2025-2026学年江苏省南京市高一（上）期末物理试卷（含答案）

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1、第 1页，共 7页2025-2026 学年江苏省南京市高一（上）期末物理试卷学年江苏省南京市高一（上）期末物理试卷一、单选题：本大题共 11 小题，共 44 分。1.在巴黎第 33 届奥林匹克运动会女子 20 公里竞走项目中，我国选手杨家玉以 1 小时 25 分 54 秒的成绩夺得金牌。杨家玉某段路程中轨迹如图所示，其中段为曲线，做减速运动，段为直线，做加速运动。下列说法正确的是()A.“20 公里”指位移，“1 小时 25 分 54 秒”指时刻B.研究杨家玉全程 20 公里运动轨迹时不可以把她视为质点C.杨家玉从到位移的方向与平均速度的方向相同D.杨家玉从到运动的平均速率是平均速度的大小2.

2、如图甲所示，火箭发射时，速度能在 12内由 0 增加到 120/；如图乙所示，汽车以 108/的速度行驶，急刹车时能在 2.5内停下来，初速度的方向为正方向，下列说法中正确的是()A.火箭的加速度比汽车的加速度大B.2.5内汽车的速度变化率为30/C.火箭的速度变化比汽车的慢D.12内火箭的速度变化量为 120/23.如图所示，1 6 为平直公路旁间距相等的路灯柱，一小汽车(可视为质点)从 1、2 两路灯柱之间的某位置以一定的初速度做匀减速运动，到达路灯柱 6 时停止运动。现将该车的初速度减半，从相同位置出发以相同的加速度做匀减速运动，则该车停止运动时的位置在()A.1、2 两路灯柱之间B.2

3、、3 两路灯柱之间C.3、4 两路灯柱之间D.4、5 两路灯柱之间4.随着科技的发展，无人机送餐已在北京、上海、深圳等多个城市进行试点。某外卖员在某次练习使用无人机送餐时，控制无人机以 10/的速度竖直匀速升空，当无人机上升到距地面 15时餐盒突然脱落，取重力加速度=10/2，忽略餐盒受到的空气阻力，则餐盒从脱落到落地的时间为()A.3B.23C.1D.3第 2页，共 7页5.关于如图四幅图片的说法，不正确的是()A.甲图中足球对球网的作用力是足球发生形变产生的B.乙图中重力的分力1就是物块对斜面的压力C.丙图中桌面对书的支持力与书对桌子的压力大小相等，方向相反D.丁图中轮胎上的花纹是为了增大

4、接触面的粗糙程度6.如图所示，轻质细线、系于点。端固定于天花板上，端与水平桌面上的物块乙相连，端系有物块甲。初始时与竖直方向的夹角为，与水平方向平行。现对物块甲施加水平向右的外力，在保持点位置不变的情况下，使物块甲缓慢向右上方移动少许，在移动过程中，下列说法正确的是()A.物块乙所受合力逐渐增大B.细线上的弹力不变C.细线上的弹力逐渐减小D.外力逐渐减小7.如图所示，将一杯水放在桌面上，杯下压一张纸条，将纸条水平向右从杯底快速抽出，水杯相对桌面仅有微小移动。已知各接触面粗糙，则()A.纸条抽出的速度越大，水杯的惯性越大B.纸条抽出的速度越大，水杯的惯性越小C.抽出纸条过程，水杯受到向右的摩擦力

5、D.抽出纸条过程，水杯受到向左的摩擦力8.如图所示，四只猴子水中捞月，它们将一棵又直又高的杨树压弯，竖直倒挂在树梢上，从上到下依次为 1、2、3、4 号猴子。正当 4 号打算伸手捞“月亮”时，3 号突然两手一滑没抓稳，4 号扑通一声掉进了水里。假设 3 号手滑前四只猴子都处于静止状态，四只猴子的质量都相等且为，重力加速度为，那么在 3 号猴子手滑后的一瞬间()A.4 号猴子的加速度和速度都等于 0B.3 号猴子的加速度大小为，方向竖直向上C.1 号猴子对 2 号猴子的作用力大小为83D.2 号猴子对 3 号猴子的作用力大小为23第 3页，共 7页9.实验小组同学自制的飞行器在=0 时由空中某处

6、开始向下运动，之后它在竖直方向上的速度与时间的关系图像如图所示。关于飞行器的状态，下列说法正确的是()A.01内飞行器处于超重状态B.12内飞行器处于超重状态C.23内飞行器处于超重状态D.34内飞行器处于失重状态10.一列车沿直线向右匀加速运动的过程中，列车车厢顶部落下一个小物块，不计空气阻力，则物块相对车厢的轨迹和相对地面的轨迹均可能正确的是()A.B.C.D.11.如图所示，水平光滑长杆上套有一物块，跨过悬挂于点的轻小光滑圆环的细线一端连接，另一端悬挂一物块.设细线的左边部分与水平方向的夹角为，初始时很小现将、由静止同时释放，关于、以后的运动下列说法正确的是()A.当=60时，、的速度之比是3：2B.当=90时，的速度最大C.当=90时，的速度为零D.当向 90增大的过程中的合力一直增大二、实验题：本大题共 1 小题，共 12 分。第 4页，共 7页12.(1)在“研究平抛运动”实验中，以小钢球离开轨道末端时球心位置为坐标原点，建立水平与竖直坐标轴。让小球从斜槽上离水平桌面高为处静止释放，使其水平抛出，通过多次描点可绘出小球做平抛运动时球心的轨迹，如图所示。在轨迹上取一点，读取其

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