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湛江市2026届高三普通高考测试(一)一模语文试卷(含官方答案解析)

马老师2026-01-27 02:06:52试题汇
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1、 湛江市湛江市 2026年普通高考测试年普通高考测试(一一)语文参考答案及评分标准 1.(3 分)C【解析】“农民收入的单一”理解错误,材料二原文是“乡村土地的流转使得一部分原本以制作风筝为副业的农民开始转化为职业风筝制作的城市居民,单一收入让他们不断借鉴雅文化而进行改良和创新”,“收入单一”的是从农民转化为城市居民的这一类人,并非选项所说的农民。2.(3 分)B【解析】A 项,由材料一第二段可知,这一写作初衷能决定该书的内容,决定该书的“体例安排”于文无据。C 项,材料二原文只明确城派风筝的“观赏价值大大高于实用价值”,并未与乡派风筝进行比较,且材料二并未提到乡派风筝的实用性,原文只是说“其

2、视觉形象充满了人民对生活的美好向往,适应民众精神需求”。D 项,考工志主要记录风筝的制作技艺,并未“系统阐释了其背后的文化观念”,选项无中生有。3.升格为一项文人雅事 寄托着摒除疾病的情感 更在考工志中记录技法(每空 1 分,共 3分。意思对即可。超过字数酌情扣分。)4.通过对比突出了考工志在风筝制作技法上的详细,强调其填补清代风筝技艺文献空白的价值。以蝴蝶、金蟾、老鼠等风筝为例,指出风筝承载了民众对美好生活的向往,借以建构起一套关于潍坊的信仰、民俗等组成的地方性知识。(每处 2分,共 4分。意思对即可。)5.介绍著作的创作背景、目的;介绍著作的内容(详略程度和实用性)、编排方式;介绍著作的文

3、献及学术价值;分析著作所涉及民俗的艺术特色与风格,梳理其发展演变与融合;挖掘著作所蕴含的深层文化内涵及承载的精神寄托和情感表达。(每点 2 分,共 6 分。答出其中三点且意思对即可。如有其他答案,只要言之有理亦可酌情给分。)6.(3 分)D【解析】A 项,“交代了敌我双方军力对比悬殊的战争背景”赏析有误,从首段数字中并不能得出这种对比。B 项,“也证实了马德全就是王成的原型”解读有误,电影并不具备证实马德全是王成原型的效力。C项,“营造了沧桑感和悲剧氛围”赏析有误,本文整体氛围并非悲剧。7.(3 分)D【解析】“三次细节描写组成文章暗线,展现了故事的情感脉络”分析有误,这三次细节描写不足以组成

4、文章暗线,更不能展现整个故事的情感脉络,选项夸大作用。8.未能实现与阵地共存亡的结局,军人的职责与信念让他深感遗憾和痛苦。没有能够证明自己身份的人,军人的忠诚和服从让他选择了隐忍不说。他难以放下被俘的屈辱,军人的荣誉感让他觉得自己不够英雄。(每点 2分,共 4分。答出其中两点且意思对即可。)9.以此为线索串联了全文,让叙事更集中紧凑。从战场呼救、战俘营坚守,到晚年寻友、重逢解谜,使这一事件成为串联主人公一生的核心。以此凸显人物形象,让马德全的形象更立体鲜明。层层展现了马德全的精神品格战场上的决绝与英勇,被俘后的坚贞不屈,日常生活中的执着坚守,重逢时的真情回归。让情感不断得到强化,引发共鸣。“向

5、我开炮”承载着马德全的多重情感,既强化了主人公的情感浓度,也让读者更易共情其一生的坎坷与坚守,唤起对志 语文参考答案及评分标准 第 1页(共 4 页)愿军英雄群体的崇敬之情。让主题得到升华与凸显。这是抗美援朝精神的具象化表达,凸显了本文的核心主题,既歌颂了志愿军战士为国家、为民族舍生忘死的英雄气概,也延伸到战争对个体命运的深刻影响,使主题更为厚重。(每点 2分,共 6分。答出其中三点且意思对即可。)10.CEG(每涂对一处给 1 分,涂黑超过三处不给分。)【解析】结合前文“为政必因先王之道”的句式,可以类推出“为行不忍人之政之说”,故可断在 C 处。“行不忍人之心者”是一个名词性短语,“者”意

6、为“的人”,可作为句尾词标志,故可断在 E 处。“以”可作为分句句首标志,表目的;“合先王之法度”是完整的动宾结构,故可断在 G处。11.(3 分)C【解析】材料中“恶”的读音应为 w,意思是“厌恶”,为动词;成语“穷凶极恶”中“恶”的意思是“凶恶,凶残”,为形容词,二者意义和用法都不相同。12.(3 分)C【解析】“赞美了二人对先王之道的继承发扬”理解错误,材料三并未有赞美齐宣王对先王之道继承发扬的内容。13.(1)如果朝廷不遵循礼制,君臣之间没有亲近之感,民众都是君主的仇敌,君主将和谁一起守卫国家呢?(得分点:无礼、上下、雠、“谁与守”宾语前置句,每点 1分,共 4分。意思对即可。)(2)因此齐国、晋国能够称霸,不借助尊崇周天子的名义,就无法立足。(得分点:霸、挟、自立,每点 1分,句意 1分,共 4分。意思对即可。)14.差异:孔子以“礼”为核心实行惠民安邦的救世主张(1 分);孟子以“仁”为核心实行养民行王道的救世主张(1 分)。原因:君子拯救世道,要顺应时势行事(1 分)。孔子之时,诸侯势力虽然十分强大,但都是周朝分封建立的,周朝的典章制度虽遭到破坏,但还没有完全消亡,所以孔

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