天域全国名校协作体2025-2026学年第一学期2026届高三10月联考英语试卷（含答案详解）原卷

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1、20252025-20262026 学年第一学期天域全国名校协作体联考学年第一学期天域全国名校协作体联考 高三年级英语学科高三年级英语学科 参考答案参考答案 第一部分 听力(每小题 1.5 分，共 30 分)1-5 CBCAA 6-10ACBAB 11-15ACBAB 16-20ACCAB 第二部分 阅读理解 第一节(每小题 2.5 分,共 37.5 分)21-23 DCB 24-27 CBDC 28-31 ABDA 32-35CDAB 第二节(每小题 2.5 分,共 12.5 分)36-40 CGDBE 第三部分 语言运用 第一节 完形填空(每小题 1 分，共 15 分)41-45 BDCD

2、A 46-50BDBCA 51-55 BACCA 第二节 语法填空(每小题 1.5 分，共 15 分)56.global 57.is considered 58.requirng 59.themselves 60.though/although/while 61.deeply 62.wishes 63.recognition 64.whose 65.as 第四部分 写作(共两节，满分 40 分)第一节 应用文(15 分)应用文评分标准：评分时，根据内容、语言和卷面确定档次和分数，重点考虑内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。1.结构 首段提出改造方案，中间段落陈述具体做

3、法和埋出，双后一段提出呼吁/祝愿。2.内容神墙要点 完整性：内容包含两部分(做法+理由)比例协调，避免大段写意义，操作性做法过于简单。创新性：点子新颖、贴近校园实际(如阅读角、能量补给站、文化墙等)。3.文体为投稿，避免写成书信体。4.卷面和书写差可降低一个档次。一、评分原则 1.总分 15 分，按照五个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于 60 的，从总分中减去 2 分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方

4、面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇均可以接受。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次给分范围和要求 第五档(13-15 分)完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致：具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档 完全完成了试题规定的任务。虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。1 1 (10-12 分)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因

5、尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档(7-9 分)基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作的目的。第二档(4-6 分)未适当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档(1-3

6、 分)未完成试题规定的任务。明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。One possible version A Campus Upgrade Tip I would like to put forward a proposal for campus upgrading,namely the establishment of Book Comers in the school corridors.Specifically,delicate bookshelves could be installed at the comers of each floors corridor.These shelves could be stocked with a diverse rang of reading materials including

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