2020年春季高考上海语文真题及答案

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1、2020年春季高考上海语文 一 积累应用 1.（1）溯洄从之，_。蒹葭（2）_，善假于物也。劝学（3）山坡羊潼关怀古中“，”以比拟手法描绘潼关的险峻地势，极富动感。2.学生想写一幅书法作品送给老师挂在书房，合适的是（老骥伏枥，志在千里）二 阅读（一）小说家的情感流溢优秀的艺术品包括小说常常向人们呈现一种自然而然的状态，仿佛鸟儿的吟唱。但是不管幸还是不幸，人不是鸟，人的吟唱，比如小说写作，常常并不完全是情感的自然流溢。众所周知，人的情感是有选择性的，面对材料，会排斥与之不合的东西。这种情形，就像机敏的蚂蚁，伸出探测器，找到适合它的食物。所谓的适合，是指材料对具有感受能力的心灵能产生情感上的共鸣。

2、这是情感流溢在小说创作过程中的一般功能。换个角度看，对材料的选择和组织，既是小说家情感的一个功能，也是对情感的检验。当我们读小说时，有时会感到某些部分游离在外。这或者是由于作者对所表述的情感体验不够，或者，尽管在一开始对情感也有所感受，却没有在小说中维持下去，由一串不相关的情感以及由此带来的材料，对作品形成了干扰。对材料进行有力的选择，将它从数量众多、时空隔离的万物中抽取出来，并将所抽取出来的东西凝聚成一个作品，这一作品是广袤世界和丰富内心的缩影。我们的世界和内心辽阔而复杂，它坚硬的偶然性和非常态，时时凶悍地超出我们既有的逻辑框架。与此相应，小说中的材料也会由多种外力纠合在一起。材料的多样性，

3、小说各部分材料的选择和结合，往往并不完全表现为逻辑上的必然。因此，抱着既有的一成不变的情感，只选择和运用与之匹配的材料，可以写成一篇合格的小说，对一篇优秀的小说而言却并不充分。这就对小说情感的流溢提出了额外的要求。小说中的情感并不应该是被作者直接表现出来的东西。小说没有情感，也许会有工艺，但没有艺术。如果直接强烈地显现，尽管有情感而且很强烈，其结果也往往不是艺术。小说的笔触不知不觉地带有了某种固定的顺序和连贯性，这貌似完满的表达，却异化为另一种意义上的“逻辑必然”。2020年春季高考上海语文考试真题及答案小说写作不完全是情感的自然流溢，还因为人的行为都受到某种意图的引导。不过，如果小说家目的性

4、太强，就会妨碍他的情感，进而干扰他所运用的材料。当读者感到作者在操纵材料以求得一种事先确定的效果时，读者也会心生反感。读者接受某个喜剧或悲剧，是因为这是材料本身所有的，而不是作者把自己的目的强加给读者的。有的作者把自己隐藏在材料的背后，让材料说话，这样的作品往往更容易打动人心。在这个意义上，我们可以说，小说家的能力越小，他的权力就越大，反过来，他的能力越强，他的权力就越小。但是创作目的又必然存在，那小说家该如何面对这一困境呢？作者创作的情感和读者阅读被激发的情感，都由世界万象引起，并与材料混合在一起。我们厌恶文学中意图的强势入侵，相反，如果实现了材料与情感的有机结合，我们就能接受小说中意图的传

5、递。怜悯或道义之类的意图，可以找到供它燃烧的材料，熔化一切，集合成一个有生命的整体。3.根据文意，与第段画线句中加点词对应正确的一项是（）。（2分）这种情形，就像机敏的蚂蚁，伸出探测器，找到适合它的食物。A情感眼光 材料B作者情感 材料C作品情感 材料D材料 作品情形4.第段处填入的句子语序正确的是（）留出够的裂缝和空隙或将其有意遮蔽这样，外在于情感的、甚与之盾的材料才有可能进考虑范围有时候说家需要让情感钝化ABCD5.如果要为第段“有的作者把自己隐藏在材料背后，让材料说话”这一说法提供支持，以下最有效的一项是（）A.聊斋志异故事离奇，也不避讳对社会的批判B.水浒传成功运用白话，形式上开辟了一

6、个新的世界C.三国演义对刘备和诸葛亮的赞美之情溢于言表D.红楼梦冷静客观地塑造人物，人物形象真切生动6.具体说明“他的能力越强，权力越小”。7.文章是如何对小说创作“常常不完全是情感的自然流溢”展开论述的？（二）阅读下文，完成第811题。踩星星的孩子大冬瓜最终掉落下来，稳稳当当落在背篓里。小女孩嬉嬉的笑着，自觉得做了件最了不起的事。小男孩说：“你爸爸可能还想让冬瓜长大些，你要挨骂。”小女孩说：“才不，爸爸会很高兴，他最喜欢我了，给我讲大笨熊的故事。”小女孩蹲下，两条手臂伸进背篓背带，往小肩膀上一套，艰难的直起腰来，口中说着：“好重的大冬瓜。”试了好几次，没能背得动。小男孩说：“我力气比你大，我替你背。”小女孩说：“不准。”继续努力着站起。当太阳西去的余辉洒在小女孩身上时，背篓被背起来了。小女孩一张小小的脸上累出了细微的汗，却嘿嘿的笑了起来。小女孩开始走，一步，再一步，又一步，每步都走得歪歪斜斜，像她爷爷醉酒时的样子。小女孩念着“一、二、三”佝偻着背，眼睛盯着小路，两只小手护着背篓背带，不忘对小男孩说：“快点跟上，这是你唯一比我走得快的机会。”小男孩不服气的噘着嘴，不吭声。用平时可走三倍

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